Інженерія освіти: від ідеї до рішення.

21 вересня у Дубровицькому ліцеї відбувся виїзний семінар керівників закладів загальної середньої освіти Дубровицької громади, який об'єднав педагогів, керівників та ліцеїстів навколо спільної мети: «Будувати, а не руйнувати. Поєднувати, а не розділяти. Знаходити рішення там, де є проблема». Семінар розпочався зі зворушливого символічного заходу, приуроченого до Міжнародного дня миру.

Програма виїзного семінару була насичена практичною роботою та унікальними локаціями:

STEM-ярмарок «Ідеї, які можна побачити»: У холі ліцею гості ознайомилися з учнівськими розробками — від робототехніки та 3D-моделювання до МАН-досліджень і цифрових продуктів. Ярмарок ознайомив присутніх з технологіями, необхідними для реалізації засад STEM-освіти, впровадження STEАM-орієнтованого підходу в освітній процес, розвитку у здобувачів освіти системного мислення, формування навичок роботи в команді та застосування набутих теоретичних знань з природничих наук у практичній діяльності. 

Спільний старт «Точка контакту»: Марія Деркач, вчителька початкових класів Дубровицького ліцею, яка стала однією з провідних учасниць та лауреаток престижного Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» на Рівненщині, допомогла учасникам налаштуватися на командну взаємодію та створила неймовірну емоційну атмосферу.

Далі учасники продовжили роботу в інженерних лабораторіях, де педагоги  ліцею ділилися своїм досвідом:

Лабораторія 1 («Розумна система»): Дмитро Щербань та команда демонстрували шлях від задуму до фізичного об'єкта через 3D-друк.

Лабораторія 2 («ШІ-інженер»): Тетяна Браздецька розкрила тему «ШІ — не педагог. ШІ — інструмент педагога-інженера».

Лабораторія 3 («Інженерія дослідження»): Галина Білотіл навчала, як перетворити просту цікавість на справжнє наукове дослідження.

Лабораторія 4 («Формула змін»): Таміла Ремезюк занурила учасників у хімічну інженерію та експерименти.

Лабораторія 5 («Код живого»): Тетяна Дворак презентувала STEM-дослідження з натуральним біологічним матеріалом.

Фінальний виклик «Побудуй міст»: У фінальній лабораторії «З'єднай нез'єднуване» присутні виступили в ролі інженерів-експертів, де разом пройшли шлях від ідеї до випробування конструкцій на міцність.

Завершився семінар важливою інженерною дією, де кожен керівник зафіксував конкретний крок для розвитку свого закладу за алгоритмом: Проблема ➡️ Ідея ➡️ Рішення ➡️ Дія ➡️ Результат. Ми перевіряли на міцність конструкції. А тепер – до рішень, від міцності яких залежить робота наших закладів освіти. Переходимо від інженерії конструкцій до інженерії управління. Організація таких семінарів спонукає й мотивує до пошуку нових ідей щодо розвитку напрямів STEM-освіти у школах Дубровиччини.